Chez CASEN, chaque demande en ergothérapie fait l’objet d’un triage clinique dès sa réception. Elle est d’abord revue par notre ergothérapeute gestionnaire afin de préciser les besoins, les objectifs du mandat et le contexte du milieu partenaire (p. ex., milieu scolaire, centre de services scolaire, milieu de garde, organisation publique ou communautaire). Cette étape permet de clarifier les difficultés observées, de déterminer les priorités d’intervention, d’anticiper les modalités de collaboration avec les équipes et d’assurer une démarche cohérente avec les ressources disponibles et les réalités organisationnelles du milieu.

Le mandat est ensuite confié à l’ergothérapeute dont l’expertise correspond le mieux à la situation, notamment en motricité fine et graphomotricité (écriture, tenue du crayon, vitesse et lisibilité), en planification motrice, en autonomie fonctionnelle (habillage, routines, organisation), en intégration sensorielle (modulation, recherche/évitement sensoriel), ainsi qu’en adaptations de l’environnement (outils, stratégies, aménagements, recommandations en classe). Cette assignation ciblée vise à garantir une évaluation ergothérapique et, lorsque requis, une intervention en ergothérapie rigoureuses, structurées et pleinement adaptées aux objectifs du milieu, avec des recommandations claires, applicables et transférables.